孩子容易對身邊事物產(chǎn)生興趣

　　故事三

　　女兒還不到2歲，爺爺就教她看起了地圖。開始我有些不以為然，孩子那么小，話還沒說利索，哪能明白那些版塊和顏色的含義。可是沒過多久，爺爺就向我展示了成果：“中國在哪兒？”女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那只“大公雞”。爺爺又問：“澳大利亞在哪兒？”女兒迅速去找大洋洲。這真讓我吃驚。現(xiàn)在女兒每個(gè)洲都熟悉了一個(gè)國家，并能迅速找到，比很多大孩子還強(qiáng)呢。

　　心理學(xué)家解讀關(guān)鍵詞：主動(dòng)

　　孩子是一個(gè)積極、主動(dòng)接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很強(qiáng)的吸收新事物的能力。孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇，2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環(huán)境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時(shí)如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發(fā)展或各種學(xué)習(xí)都是有益的。所以，我們不要人為限制孩子的興趣范圍。

　　另外，對于小年齡段的孩子來說，父母往往會出于安全或健康的考慮，給孩子設(shè)置過多規(guī)矩或規(guī)定，這也不能動(dòng)，那也不能動(dòng)，而且還覺得他太小，會替他做很多事。其實(shí)，只要我們多花費(fèi)一些精力，就可以給孩子擴(kuò)大很多活動(dòng)范圍。他們能在這個(gè)合理的邊界里隨心探索，也能被激發(fā)出更多興趣。

　　小編總結(jié)：才藝啟蒙教育的重點(diǎn)在于孩子的興趣，如果孩子對這類才藝有興趣，學(xué)起來就會事半功倍，反之則徒勞無功。所以，父母要善于觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，才能很好地進(jìn)行才藝啟蒙教育啊。