我認為，親子共讀需要把道德評判降到最低。真正自然開闊的心靈不需要是非好壞的羈絆。從這個角度上說，宮西達也的“恐龍”系列、“小豬和狼”系列是那么可貴，它們打破了“狼和恐龍是兇殘、恐怖的”這樣的童話形象。孩子需要意識到，萬物的靈魂都有善的一面，生活是詼諧的，愛會在所有地方取勝--而不僅僅只在好人的心里獲得成功。

《看看我有什么》

　　因此，在米尼快滿兩歲，全面進入“情節故事”閱讀的這段時期，我盡量剔除道德批評的故事，對一些對人生下判斷的書也保持警惕。

　　比如安東尼？布朗的知名繪本《看看我有什么》。

　　《看看我有什么》描述了一個“什么玩具都有”的孩子杰米和一個“只是插著口袋閑逛”的孩子山姆的故事。杰米一而再再而三地向山姆炫耀他的玩具：自行車、棒棒糖、足球、猩猩玩具裝、海盜服……但這些玩具卻給杰米本人帶來了撞傷、肚子疼、被管理員斥責、被狗追、被海盜毆打的厄運。一無所有的山姆卻一路暢通地進行自己的閑逛。

　　我一直沒想好要用什么方式，在什么時候跟米尼讀這本“仇富”的繪本。我擔心這本書形成兩個很危險的陷阱。沒有玩具的孩子會認同“占有許多玩具的人最終會倒霉”這個結論，如果孩子在他們的經驗和現實中沒有找到類似的有力的支撐，可能會認為這本書“撒謊”；而另一方面，有許多玩具卻又敏感的孩子可能因為這本書描寫的情節而背負上許多顧慮，因此不能享受到玩具帶來的全部樂趣。

　　總之，這是一本讓我覺得困難重重的書?？晌矣纸洺７磫栕约?，這些預設的困難究竟是來源于書本，還是我的內心。對“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”這樣的寓言，我們成年人時而滿懷期待，時而滿心畏懼。對兩歲的、充滿超現實經驗的孩子來說，這句話僅僅是偶發的、令人發笑的一段旅行，一個埋伏的可能性，一個無常，如此而已。

　　從這個角度來說，《看看我有什么》的處理方式遠遜于大衛？香農的《鴨子騎車記》。