【小編視角：自言自語是語言能力發展的必經階段】
語言可以分為外部語言和內部語言兩種，外部即說出來的，內部即思考的。而幼兒語言能力的發展是由外部語言開始的，即學說話的階段。孩子的自言自語多出現在2～4歲這個時期，前期為學說話的練習階段，后期則屬于外部語言向內部語言過渡的階段。
自言自語是內部語言在發展
2歲左右的寶寶自言自語，一般都是斷斷續續的詞蹦出來，和正在做的事沒有太大的關聯，別擔心，這是孩子在復習他聽到的詞匯，并通過練習來掌握他們。
3～4歲的寶寶，處于外部語言與內部語言的過渡時期，在內部言語產生的過程中，由于幼兒一方面思維依靠表象進行；另一方面，語言動覺調節機能尚不完善，還不能控制發音器官的活動，這樣就出現了幼兒自言自語的現象。他們在自言自語時會說完整的句子，有些孩子甚至會分不同的角色用不同的聲音。這是因為，處于這個階段的孩子思維多數是以自我為中心的，語言在思維的影響下也是自言自語了。這些碎碎念反應的是孩子思維的過程以及解決問題的辦法，他們或用語言說出自己要做的事情，或在做事情遇到困難，通過自問自答來表示自己的懷疑、驚奇和困惑。這些都是孩子在思考的東西，爸爸媽媽不妨把握孩子“開口思考”的時期，從孩子的只言片語中了解孩子的想法。
