一團(tuán)看似不起眼的彩色面，在孩子的手里眨眼間就變幻出各種形態(tài)、讓人驚嘆的造型。“面塑是兒童素質(zhì)教育的一種詮釋。”面塑培訓(xùn)師對(duì)面塑的作用給出了很高的評(píng)價(jià)。令人欣慰的是，越來越多的家長正將這個(gè)有著悠久歷史的民俗藝術(shù)，與孩子的“開發(fā)智力”聯(lián)系起來，激發(fā)著孩子興趣及能力的展現(xiàn)，也成為了解孩子認(rèn)知能力、情感、心緒、性格、興趣愛好的窗口。

面塑是兒童素質(zhì)教育的一種詮釋

　　“捏面人”最能表現(xiàn)孩子的內(nèi)心

　　“如果我說捏面人對(duì)兒童是一種很好的素質(zhì)教育，有些家長肯定不會(huì)相信。”一家藝術(shù)學(xué)校的董曉紅老師快人快語。

　　她說，至今有許多家長認(rèn)為，讓孩子玩捏面人是浪費(fèi)時(shí)間，甚至上升到玩物喪志的高度。“其實(shí)家長可以想一想，孩子的捏面人，和我們做一件自己喜愛的事是一樣的，在‘捏’的過程中，讓孩子自由地表現(xiàn)，把腦海中的意象、心緒及對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來。”

　　在幼兒園園長王菡看來，讓孩子參與捏面人活動(dòng)，是一種教育手段和方法。孩子的捏面人教育，是一種心理、思想、情操和人格的素質(zhì)教育。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　她指著園內(nèi)孩子的作品展柜說：“你看，這么多出自孩子手中的‘作品’，又怎能不讓家長動(dòng)心、驚奇？細(xì)心的家長可以通過作品了解孩子、開發(fā)孩子。”