0-1歲寶寶學(xué)說的三個(gè)重要階段

　　1、能發(fā)出簡單的雙輔音（4—6個(gè)月）

　　寶寶開始能發(fā)出兩個(gè)雙輔音；常“自言自語”；會(huì)仔細(xì)觀察別人的嘴，聽到別人的聲音后，用自己的嘴練習(xí)發(fā)音，力圖模仿。對(duì)人的聲音能做出更明確的反應(yīng)，開始理解自己的名字。

　　注意事項(xiàng)：和寶寶多說話，讓寶寶的大腦儲(chǔ)存更多不同的發(fā)音，開發(fā)寶寶的語言識(shí)別能 ，能讓寶寶盡早學(xué)說并表達(dá)自己，家長帶孩子也會(huì)更明白寶寶的需求。

喜歡用手勢(shì)表達(dá)需求

　　2、用手勢(shì)開始表達(dá)自己（7—9個(gè)月）

　　有意識(shí)地模仿語音，并以此為樂。聽到大人說“不”會(huì)停止活動(dòng)。會(huì)用點(diǎn)頭或伸手表示“ 要”，用搖頭或皺眉表示“不要”，開始能表達(dá)自己，而不是單純模仿。手勢(shì)語發(fā)展很快 。

　　注意事項(xiàng)：由于這個(gè)階段寶寶出于模仿萌芽階段。那么家長的語境就很可能直接影響到寶寶，特別注意的是家長不要用兒語和寶寶說話，比如吃飯飯，睡覺覺。因，這樣做就很可 能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

　　3、理解語言并逐漸表達(dá)（10個(gè)月后）

　　開始理解大人的話，并且能夠有意識(shí)的稱呼爸爸、媽媽，還能比較清晰的說出兩三個(gè)詞。經(jīng)常用手勢(shì)用行動(dòng)去表達(dá)自己。

　　注意事項(xiàng)：這個(gè)階段寶寶已經(jīng)懂得用手勢(shì)去表達(dá)需求，家長就要多鼓勵(lì)用語言去表達(dá)自己，不要太快滿足寶寶的需求，比如寶寶指著水杯，媽媽會(huì)知道寶寶想喝水就去拿水，這樣就不能促使寶寶從手勢(shì)到語言的過渡。