“一人未完成作業(yè)，全組罰抄寫？”近日，南京一匿名家長向媒體記者爆料，兒子就讀的學校就是采用此方法教學，讓她覺得不可思議。“這種‘連坐制’讓兒子常被牽連，孩子壓力好大。”的確，這種教學方法相信不少家長是聞所未聞，這到底是“連坐制”的不公平還是給孩子更高層次的教育？對此，你怎么看？
【家長聲音】
匿名家長：用罰抄課文的方式，在課業(yè)繁重的情況下，加重孩子的課業(yè)負擔，真的有效嗎？
匿名家長：這樣的方式堅持下去，會對小朋友之間純潔的友情產(chǎn)生很惡劣的影響吧！
匿名家長：小孩會擔心自己完不成作業(yè)，被其他小組成員孤立，肯定會過得不快樂，壓力也會變大。這樣對孩子的影響會很大。
匿名家長：我覺得這樣的方式很好啊，孩子慢慢會發(fā)現(xiàn)，團隊精神是很重要的。參加工作后，小組某一個成員耽誤了進程，整個小組被批評也是正常的，這只是提前讓孩子感受一下罷了！
匿名家長：可能作為家長來說，會覺得這樣不公平，但作為老師而言，肯定是為了教育小孩學會團結，有一種集體榮譽感，否則現(xiàn)在的獨生子女多自私啊！
匿名家長：小時候因為一個人犯錯大家一起罰站的情況也正常，所以很理解老師的做法。
匿名家長：這方法其實從根本來講是好的。如果孩子被連累時會出現(xiàn)反感情緒，作為家長要引導他們，比如，要讓孩子學會與別人進行溝通，用和善的方式告訴對方，以后要努力，時刻記住大家是個小組，而不是獨立的存在，只有團結了，一起進步了，小組才會獲勝，否則，連累到別人，自己也不會開心。這樣，無論哪一個人，都會時刻有一種集體責任感和榮譽感。
