為了鼓勵(lì)娃多爬，我每天在家的時(shí)候也四肢著地跟娃你追我逐的爬。有圍欄的幫助，娃除了爬行，已經(jīng)學(xué)會(huì)了坐在圍欄旁邊，然后雙手緊緊抓住圍欄，借力站起來。如是者坐——扶——起立——站的動(dòng)作反復(fù)鍛煉，直到某一天巴圖魯自己放開雙手不用扶著圍欄也能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)莫?dú)站了。圖魯就這樣學(xué)會(huì)了站立，沒有人為刻意去扶走或者扶站。反觀僅僅比巴圖魯早出生兩周的附近小朋友，早早被領(lǐng)著學(xué)走路，兩條小腿都還沒足夠力量支撐起身體，走路的時(shí)候兩條腿的姿勢有點(diǎn)歪了。對比之下，我更加堅(jiān)定讓娃順其自然發(fā)展他的動(dòng)作技能，不人為提早要求娃早走路。1歲左右，夏天來了，穿上了背心短褲的巴圖魯手腳沒有了厚重衣物的束縛，肢體動(dòng)作發(fā)展加快了。巴圖魯爬行越發(fā)熟練，站立也穩(wěn)穩(wěn)的，不再時(shí)刻扶著圍欄也能獨(dú)立站穩(wěn)，站穩(wěn)了的巴圖魯開始繞圈圈了——扶著圍欄繞圈子走！巴圖魯人生中邁出的第一步不是父母長輩扶著走的，是娃自己邁出的！

爬-走-攀進(jìn)行時(shí)

1歲到1歲2個(gè)月，是巴圖魯爬行和走路并存的階段，學(xué)會(huì)站立走路的巴圖魯間或把爬行結(jié)合起來，除了滿屋子地板亂爬，還向沙發(fā)與窗臺(tái)發(fā)起沖擊。1歲2個(gè)月后，動(dòng)作發(fā)育飛快，走路穩(wěn)當(dāng)，動(dòng)作力量已經(jīng)趕超早早被訓(xùn)練走路的同月齡的孩子。學(xué)會(huì)走路的巴圖魯開始不滿足于走平路了，大院里的三兩級臺(tái)階成了巴圖魯嘗試的對象。

巴圖魯?shù)幕顒?dòng)能力已經(jīng)越來越強(qiáng)了，學(xué)會(huì)走路后活動(dòng)空間明顯擴(kuò)張，而且由于空間中的移動(dòng)速度大大加快，探索能力相應(yīng)的加強(qiáng)，一天到晚從臥房竄到客廳，又從客廳竄到廚房。巴圖魯1歲3個(gè)月的時(shí)候，每日運(yùn)動(dòng)內(nèi)容前所未有的空前豐富！娃自從愛上爬樓梯后，每天帶著娃早中晚和睡前4次外出到處找樓梯爬，大院里大大小小的樓梯一級一級的爬下來。

幾個(gè)月的爬樓梯鍛煉，極大的鍛煉了娃的下肢力量和全身平衡能力，某日，娃20分鐘爬完16層樓！我喘著氣領(lǐng)著娃回家，家里人看著氣定神閑的娃傻了，娃一個(gè)人看著一堆傻了眼的人狂吼“奶奶”——娃又餓又渴了！