好動的孩子和有多動癥的孩子還是有區別的，因為一般多動的孩子在安靜的環境下會有所收斂，做感興趣的事情時就能靜下心來。但多動癥的孩子則是不分場合環境的多動，即使在安靜的環境里也—樣毫無顧忌地上跳下竄，就連看電視也要扭來扭去。那么，讓我們更具體的來看一下多動癥的癥狀都有哪些吧！

多動癥的癥狀

1、沖動性：情緒不穩，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓。

2、學習困難：主要表現為學習成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動癥患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現學習困難。

3、神經系統發育障礙：有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。

多動癥的原因

1、遺傳因素：家系和雙生子研究顯示遺傳因素是導致多動癥的重要原因。分子遺傳學研究顯示多動癥是一種與神經發育密切相關的多基因遺傳性疾病。

2、腦器質性因素：研究發現母親孕期感染、接觸有毒物質、營養不良、吸煙、飲酒、各種原因所致宮內窘迫、非正常分娩、低出生體重兒以及生后1-2年內中樞神經系統感染或腦外傷均可能導致兒童神經發育異常，增高患多動癥的風險。

3、中樞神經遞質異常：神經生化研究發現多動癥兒童腦內去甲腎上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羥色胺功能過高或相對不足，這些神經遞質被認為可以激活大腦皮層或強化社會行為，由此推測多動癥的病因可能是神經遞質失調所導致的行為障礙。

4、社會心理因素：不良的家庭環境和社會環境均有可能增加兒童患多動癥的風險。兒童生活在不和睦的家庭環境中，精神常常處于緊張、壓抑、恐懼、不安和矛盾的狀態，容易出現沖動多動、注意力不集中、情緒不穩等行為問題，或加重多動癥的某些癥狀。不當的教育方式也是多動癥的危險因素之一，簡單粗暴的教育方法、過度放任或過度保護均有可能成為多動癥的引發因素。

5、其他因素：有研究發現兒童過多食入含鉛食物，體內血鉛水平過高可能和多動、注意力不集中有關，有可能是多動癥的潛在病因。

因此，多動癥的治療應該根據孩子的具體情況采取藥物治療、儀器治療、心理治療、調整教育環境(家庭、學校)等綜合治療措施，才能更好地改善患兒的情況，使孩子健康成長。