媽媽心得

　　不要想著一步到位！或許很多在大人看來很簡單、理所當(dāng)然的事情，其實(shí)對(duì)于孩子來說都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)本來就是熟能生巧的事，所以大可不必強(qiáng)求孩子很快就學(xué)會(huì)。

　　第11堂課

　　一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和心力，尤其對(duì)于孩子來說，他們剛剛來到這個(gè)世界上不久，做一切事情都是隨心的，沒有什么強(qiáng)烈的功利目的，所以他們最難去接受大人們制定的“規(guī)則”。

　　作為父母在培養(yǎng)孩子習(xí)慣上最好不要苛求，主要應(yīng)該采取的措施是引導(dǎo)和促成。教育心理學(xué)上將期待效應(yīng)又叫做“皮格馬利翁效應(yīng)”，根據(jù)這個(gè)效應(yīng)和條件反射效應(yīng)倡導(dǎo)的理論，在教育兒童上我們應(yīng)該以獎(jiǎng)勵(lì)為主，讓孩子對(duì)好的行為形成正面反射弧，進(jìn)而主動(dòng)去完成那些容易得到獎(jiǎng)勵(lì)的行為。

　　懲罰雖然在短期內(nèi)作用很明顯，但是卻容易激發(fā)孩子的逆反心理和仇恨心理，使用效果其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鼓勵(lì)。只有建立了孩子自尊自強(qiáng)的自信心，讓孩子主動(dòng)去遵循那些好習(xí)慣，并且讓孩子以自己擁有好習(xí)慣而感到驕傲，才能達(dá)到最好的教育目的。

　　所以父母在教育中應(yīng)該更多地關(guān)注孩子在行為上的趨向，當(dāng)他做到符合優(yōu)良習(xí)慣的行為時(shí)，在語言上甚至物質(zhì)上一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)他做錯(cuò)時(shí)需要適當(dāng)?shù)奶嵝眩⑶腋嬖V他正確的行為是多么值得尊重。