拔苗助長不提倡

　　反對：拔苗助長不應(yīng)提倡

　　部分幼兒園、小學(xué)教師則意見一致：不提倡孩子5歲入學(xué)，建議家長尊重孩子成長規(guī)律，不要拔苗助長。

　　他們認(rèn)為，幼升小最合適的年齡應(yīng)是6至7歲，幼兒心理、生理在五六歲形成分水嶺，6歲大體上能完成由幼兒向?qū)W童過渡的過程，孩子自身也開始具備一定的獨立思維能力。而5歲的孩子心理發(fā)育、腦部發(fā)育均處于相對不成熟狀態(tài)，此間入學(xué)，大部分孩子會感覺吃力，從而產(chǎn)生自卑、孤立情緒，最終導(dǎo)致不合群，影響心理健康發(fā)展。

　　傾向于早一年上學(xué)的家長，大多認(rèn)為自己的孩子聰明過人，但小于6歲和大于6歲的孩子相比，差別不在智力而在行為習(xí)慣和自理能力。從行為習(xí)慣來說，年齡小的孩子由于骨骼、肌肉、韌帶、力量的發(fā)育狀況，寫字效率普遍不高，要想跟上全班的節(jié)奏，勢必付出更多努力。從自理能力看，不足6歲的孩子比較“糊涂”，干什么事都得老師、家長提醒，就連上廁所這樣的事都記不住，有的孩子下課光顧著玩，上課后急著去上廁所。

　　如果因為行為習(xí)慣和自理能力差“拖后腿”，孩子很可能會受到失敗感的困擾，長此以往產(chǎn)生厭學(xué)情緒，“提前一年，也許誤了一生”。