孩子vs老師

　　2、孩子vs老師

　　隨著孩子對幼兒園環境的熟悉，老師逐漸加大教學與游戲在一日生活中的比例。這時，部分孩子會覺得幼兒園不如剛開始那樣自由了，因為對剛入園的孩子，老師更多的是寬慰和照料，象媽媽一樣溫柔和耐心。而對于入園已經兩個多月的孩子，老師對他們有了更多的要求，讓孩子能安靜坐下來，參與到教學活動之中。那么，不樂于集體活動的孩子，往往需要老師的額外關注，增加了老師工作的難度和強度。而孩子卻并不見得領情，他可能仍然堅持自己的自由活動方式，不喜歡老師提的新的要求，不接受老師態度的變化，這時，就可能出現孩子與老師的沖突。

　　作為爸爸媽媽，要及時了解孩子在幼兒園的行為表現，多和孩子溝通，多和老師溝通。一旦發現孩子有與幼兒園教學、生活要求脫節的現象，可以向老師討教，也可以問問孩子為什么這樣做。讓孩子學會理解和尊重老師的工作，懂得每個人都應遵守集體的紀律。另一方面，可以和老師商議，給孩子一個更長的過渡期，同時感謝老師給予的關照和幫助。