新眼光看平常事

　　方法三：新眼光看平常事

　　如果說(shuō)4是8的一半，通常人們會(huì)回答說(shuō)：“是。”如果接著再問(wèn)：“0是8的一半，對(duì)嗎？”經(jīng)過(guò)一段思考的時(shí)間后，大多數(shù)人才同意這一說(shuō)法（8是由兩個(gè)0上下相疊而成的）。這時(shí)如果再問(wèn)：“3是8的一半，是嗎？”人們很快就會(huì)看到將8豎著分為兩半，則是兩個(gè)3。

　　像這樣能夠擺脫固有的思維模式就是創(chuàng)造性思維的起點(diǎn)，如果在日常生活中，父母也教孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維的角度看問(wèn)題，那么就會(huì)讓一些本身是習(xí)以為常的事情，變成是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。而他們一旦習(xí)慣于這種思維過(guò)程時(shí)，就算以后遇到再難的問(wèn)題，他也會(huì)用不同的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。

　　方法四：質(zhì)疑是真的還是假的？

　　創(chuàng)造性思維的另一個(gè)特征就是對(duì)已知不斷發(fā)出疑問(wèn)：真的還是假的？從而尋求新的可能性。當(dāng)孩子對(duì)問(wèn)題給出了他們自己的看法后，并說(shuō)出支持與對(duì)立的觀點(diǎn)，可以使他們意識(shí)到不同的思維模式。如果孩子能在生活中習(xí)慣于批判性深入思考問(wèn)題時(shí)，他們的思路就會(huì)變得那么地開(kāi)闊、靈活。

　　方法五：別讓“不”絆倒孩子

　　當(dāng)你的孩子變得勇敢，甘愿冒險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)別讓“不”來(lái)束縛、限制住他的創(chuàng)造力。因?yàn)樽孕拍軌蚴购⒆硬粩噙M(jìn)步，只要有了自信，就算是遇到再大的困難他也會(huì)勇敢地跨過(guò)去。在生活中不管遇到什么事情，父母都要鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，還要引導(dǎo)他說(shuō)“為什么不呢？”而不是“我不能”，然后集中精力對(duì)自己的想法進(jìn)行驗(yàn)證。偉大的創(chuàng)造往往就是這樣誕生的。