丹佛嬰兒發(fā)育量表：丹佛嬰兒發(fā)育量表能靈敏地預(yù)知并無(wú)出現(xiàn)明顯變化的發(fā)育異常問題。即能在早期發(fā)現(xiàn)小兒的智力發(fā)育問題。同時(shí)可以作為高危兒童（如早產(chǎn)兒、低出生體重兒、有嚴(yán)重黃疸史者和窒息史者）的發(fā)育監(jiān)測(cè)手段。但不能作為診斷和評(píng)價(jià)發(fā)育障礙種類和嚴(yán)重程度的工具。它對(duì)小兒將來(lái)的發(fā)育也無(wú)任何提示作用。

　　丹佛嬰兒發(fā)育量表是由104個(gè)題目組成。量表一共包含4個(gè)區(qū)域：個(gè)人社會(huì)技能、細(xì)動(dòng)作-適應(yīng)能、言語(yǔ)能力和粗動(dòng)作能。個(gè)人社會(huì)技能23項(xiàng)，主要檢查小兒與周圍人的應(yīng)答能力和自我服務(wù)能力；細(xì)動(dòng)作-適應(yīng)能30項(xiàng)，檢查小兒手指的運(yùn)動(dòng)能力及手-眼協(xié)調(diào)能力；言語(yǔ)能20項(xiàng)，檢查小兒對(duì)成人語(yǔ)言的理解能力和自我思想的表達(dá)能力；粗動(dòng)作能31項(xiàng)，檢查小兒坐、立、走、跳及平衡能力。

兒童智力測(cè)試的方法有什么

　　斯坦福-比奈量表：本量表測(cè)試時(shí)間通常不超過(guò)40分鐘。測(cè)驗(yàn)的過(guò)程是從稍低于被測(cè)試者的實(shí)際年齡組題目開始，如果在這組題目?jī)?nèi)測(cè)試者有其中一項(xiàng)沒有通過(guò)的話，就要調(diào)到更低一級(jí)的年齡組繼續(xù)測(cè)試。直至某組全部項(xiàng)目都通過(guò)，這一年齡組就作為該被試智齡分?jǐn)?shù)的“基礎(chǔ)年齡”；然后再依次實(shí)施較大的各年齡組，直至某組的項(xiàng)目全部失敗為止，此年齡組作為該被試的“上限年齡”。

　　如果孩子進(jìn)行基本智力篩查后發(fā)現(xiàn)有異常問題的話，就要進(jìn)行進(jìn)一步的診斷性智力測(cè)試，經(jīng)確診性智力測(cè)試后，就可以獲得孩子具體的智商（IQ）數(shù)或發(fā)育商數(shù)（DQ）。在我國(guó)常用的診斷性測(cè)驗(yàn)有蓋瑟爾嬰兒發(fā)育量表、蓓雷嬰兒發(fā)育量表、斯坦福-比奈量表、韋克斯勒學(xué)前及初小智能量表等方法。診斷性測(cè)試法測(cè)試時(shí)間較長(zhǎng)，測(cè)試面廣，測(cè)試后給分如智商，結(jié)果較可靠，對(duì)醫(yī)生診斷參考價(jià)值大。