4、幫助孩子從另外一個(gè)角度看問題

　　孩子常常會(huì)出現(xiàn)以自我為中心，忽視別人想法的情況、這個(gè)時(shí)候用諸如“如果xx這樣做的話，其他小朋友會(huì)怎么想呢”，“你有聽xx說什么了么？”，“xx會(huì)希望你怎么做呢？”等方式讓幫助孩子學(xué)會(huì)從對(duì)方的立場(chǎng)來思考問題

　　5、用直接具體的方式詢問吵架原因

　　要給孩子思考造成打架根本原因的時(shí)間，這時(shí)候問類似“怎么吵架了？”等會(huì)讓小孩產(chǎn)生混亂，并常常會(huì)聽到“我也不知道”回答。因此，這時(shí)候問倒不如用“到底是因?yàn)槭裁创蚣芰耍俊保芭笥训降渍f什么了？”，“你做了什么？”，“那么應(yīng)該做什么呢？”等方式比較好。

　　6、幫助孩子自己解決問題

　　詢問孩子解決問題的方法。例如用“原來是因?yàn)檫@個(gè)傷心了啊，那么你們兩個(gè)好好想想接下來該怎么做，想好了再來和媽媽說好不好？媽媽在那邊等著你們的回答”，又或者“給你們一分鐘的時(shí)間來想想接下來該怎么辦，你們是很好的朋友相信你們可以解決問題。”等方式來說即可。

　　7、在必要的時(shí)候直接介入

　　如果孩子無論如何都沒法獨(dú)立解決問題，而且爭(zhēng)執(zhí)愈演愈烈的情況下則需要媽媽直接介入。如果爭(zhēng)執(zhí)變得更加嚴(yán)重，媽媽做一些具有約束信號(hào)的的行動(dòng)，例如拽耳朵等，也是一個(gè)好的方法。如果孩子還小的話，對(duì)孩子說諸如“直到你們可以平靜的進(jìn)行對(duì)話為止，你們先分開一段時(shí)間各自想想。”之后，將兩個(gè)小孩分開，給他們各自平靜的時(shí)間也是不錯(cuò)的選擇。