3、想要的得不到，“順手牽羊”來滿足
有些孩子由于平時(shí)在家備受寵溺，要什么有什么，需求從來未被拒絕。于是一旦離開了家庭，在幼兒園、在親戚家里，孩子的欲望沒有得到滿足時(shí)，她就會(huì)想通過“順手牽羊”的方法來滿足自己的需求。
4、一種自主選擇權(quán)的表現(xiàn)
孩子拿東西也是孩子自主表達(dá)的重要表現(xiàn)，他們的行為在大人眼里是不可理解的，孩子更無法理解。無須過多擔(dān)心，因?yàn)檫@正是做父母學(xué)會(huì)善于引導(dǎo)孩子的好機(jī)會(huì)。
孩子們的世界干凈純真，許多行為在他們看來沒有對錯(cuò)。因而生活中，不少孩子看到自己喜歡的物品就亂拿。家長們面對孩子的這種行為又該如何教育和處理？
1、幫助孩子形成“這是誰的”概念
教育孩子了解物品的所屬關(guān)系，哪些屬于自己，哪些不屬于自己，在孩子明白物品的所屬關(guān)系后，可以教孩子通過讓大人同意的方式來獲得玩具，而不是私下獲取。
昨天帶我家寶貝到朋友家玩，回家發(fā)現(xiàn)他把朋友家的玩具汽車給拿回來了，這種情況之前已經(jīng)出現(xiàn)過幾次了。我現(xiàn)在都弄不懂，孩子到底是不是因?yàn)樘。跓o意識(shí)情況下才拿了別人的東西？
涂老師：孩子還小，這里的無意識(shí)是指還沒有區(qū)分哪些東西是屬于自己的，哪些東西是屬于他人的。這位媽媽你做得很好，這個(gè)時(shí)候還真不能嚴(yán)肅的批評他，因?yàn)樗€無法理解大人世界里的所有權(quán)概念。
因此，建議你可以嘗試著營造一個(gè)場景：讓別人把你家寶貝特別喜歡的玩具拿走，然后看看孩子的反應(yīng)。如果他強(qiáng)烈反抗，那便可好好抓住這樣的機(jī)會(huì)教育他：之前你也把小朋友的玩具帶回來了，那個(gè)小朋友沒有了自己的玩具也會(huì)跟你現(xiàn)在一樣不開心啊！
