溫馨點(diǎn)讀
李群在她家里開(kāi)通了讀者咨詢熱線，義務(wù)幫讀者解決孩子家教中遇到的問(wèn)題。筆者跟她通了幾次電話，也跟劉雪飛聊過(guò)。劉雪飛開(kāi)朗熱情健談，除了談自己，他更多的是在談另一個(gè)網(wǎng)癮孩子――他當(dāng)時(shí)在幫助這孩子戒網(wǎng)癮。說(shuō)到周弘伯伯，雪飛的感激之情溢于言表。
中學(xué)畢業(yè)的周弘，原本是南京某廠的一個(gè)普通職工，就是這樣一位普通父親，用20年時(shí)間摸索出來(lái)的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成為“全國(guó)十佳少年”、“中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生”、“全國(guó)殘疾人自強(qiáng)模范”、留美博士生，也改變了中國(guó)成千上萬(wàn)孩子和家長(zhǎng)的命運(yùn)，而他自己也成為全國(guó)最著名的教育專家之一。
賞識(shí)教育認(rèn)為鼓勵(lì)稱贊孩子是非常有效的教育手段。“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。”這個(gè)順口溜本意是諷刺官場(chǎng)的丑惡現(xiàn)象，但這句話用在教育孩子上還是蠻有道理的。
教育的奧秘不就在于父母時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈最深處、永遠(yuǎn)無(wú)條件地堅(jiān)信自己的孩子“行”這一個(gè)字上嗎？
賞識(shí)教育認(rèn)為，如果孩子沒(méi)有教好，那問(wèn)題肯定出在家長(zhǎng)身上。因?yàn)闆](méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)和老師。農(nóng)民對(duì)待莊稼的態(tài)度方式，決定了莊稼的收成；家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度方式，決定了孩子的命運(yùn)。
莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多家長(zhǎng)卻一味地指責(zé)孩子，很少想過(guò)自己的責(zé)任，在自己身上找原因。
地理環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會(huì)環(huán)境變革時(shí)，父母是否想到要更新教育觀念呢？
周弘在他的《賞識(shí)你的孩子》一書(shū)中寫(xiě)了他教育女兒周婷婷的故事：
記得周婷婷7歲剛接觸應(yīng)用題時(shí)，有一次，她10道題只做對(duì)了一道。我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“簡(jiǎn)直不可思議，這么小的年齡做這么難的題，第一次居然還做對(duì)了一道。”
婷婷露出了喜悅的表情，她還想進(jìn)一步證明自己，問(wèn)：“爸爸，你小時(shí)候，會(huì)不會(huì)做？”
“我肯定不敢做，像你這個(gè)年齡，這么難的應(yīng)用題，爸爸連碰都不敢碰。”
婷婷頓時(shí)信心倍增，從此仿佛插上了飛翔的翅膀，自由地翱翔在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里，僅用三年時(shí)間就輕松地、歡樂(lè)地學(xué)完了小學(xué)六年的數(shù)學(xué)課程，簡(jiǎn)直就是在“玩數(shù)學(xué)”。
女兒剛寫(xiě)作文時(shí)，我們都在作文的好句子下畫(huà)出紅色的波浪線，再好一點(diǎn)，雙道波浪線。吃晚飯時(shí)，就讓女兒讀好句子給大家聽(tīng)。她讀得搖頭晃腦，我們聽(tīng)得如癡如醉。她讀完后我們就熱烈的鼓掌，然后我再發(fā)揮我朗讀的優(yōu)勢(shì)，抑揚(yáng)頓挫地念著品評(píng)一番，然后對(duì)女兒說(shuō)：“婷婷，簡(jiǎn)直不可思議，這么小的年齡能想出這么好的句子，爸爸小的時(shí)候怎么就想不出來(lái)，能不能給爸爸介紹介紹經(jīng)驗(yàn)？”
她每次介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)越說(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越有好句子，最后，做夢(mèng)都?jí)舻胶镁渥印：镁渥釉絹?lái)越多，作文就越來(lái)越好了。女兒10歲時(shí)，與我合寫(xiě)了《從啞女到神童》這本書(shū)。婷婷還獨(dú)自完成一本6萬(wàn)字的科幻小說(shuō)，好多孩子在被窩里打著手電筒也要看。
婷婷的作文上去了，而她打算盤(pán)的速度是全班最慢的。怎么辦？
孩子自己都覺(jué)得慢，這時(shí)候你再說(shuō)她不行，她肯定會(huì)想：連爸爸媽媽都說(shuō)我慢，看來(lái)我是真的不行了。所以，作為父母要讓她相信自己行。
我對(duì)女兒說(shuō)：“爸爸相信你打算盤(pán)是絕對(duì)會(huì)快的。”
“爸爸，為什么說(shuō)我會(huì)快呢？”女兒不解地問(wèn)。
“你想一想，你小時(shí)候有沒(méi)有上幼兒園？”
“沒(méi)怎么上。”
“對(duì)啊。別的孩子小時(shí)候都受過(guò)一系列的手工訓(xùn)練，而你沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練，爸爸像你這么大的時(shí)候，比你還慢。我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸拿表給你看著時(shí)間訓(xùn)練，爸爸相信你會(huì)快起來(lái)的。”
女兒躍躍欲試。
為了保證女兒的成功。我把加到整十?dāng)?shù)的答案都寫(xiě)在旁邊。婷婷打得很慢，可答案絕對(duì)是正確的。她每加10位，爸爸就為她歡呼：“對(duì)了，又對(duì)了！”
“爸爸，慢不慢？”女兒望著我的眼睛尋找信心。
我激動(dòng)地說(shuō)：“太棒了，第一次就全對(duì)，我小時(shí)候練五六遍都沒(méi)打?qū)Γ€弄得滿頭大汗。”
女兒興趣越來(lái)越高，“爸爸，我還要打，我還要打。”
第二天，快些了；第三天，又前進(jìn)了一步。就這樣，動(dòng)作越來(lái)越快。不到40天，原來(lái)需要20多分鐘才能完成的，現(xiàn)在1分30秒就能打完。
人們通常認(rèn)為，成功是從失敗走向勝利，其實(shí)從勝利走向勝利，也是一條成功之路，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。孩子在不斷的成功中增強(qiáng)了信心，在愉快的情緒中動(dòng)作自然加快了。
婷婷偶爾也會(huì)打慢一次。若馬上指責(zé)她，會(huì)破壞她的情緒。而手表掌握在爸爸的手中。比如，她明明超時(shí)了，我卻真誠(chéng)地撒了個(gè)謊：“早呢，請(qǐng)放心，來(lái)得及。”打完之后，如上一次是13分鐘，我就故作輕松地說(shuō)：“12分50秒。”
女兒天真地說(shuō)：“爸爸，我以為今天肯定不能達(dá)標(biāo)了。”
我鼓勵(lì)她：“你想一想，你都認(rèn)為肯定不行了，還提前了10秒，感覺(jué)好時(shí)，不知道要快多少呢？”
就這樣，“玩珠算”使女兒以最好的成績(jī)通過(guò)了珠算考試。
美國(guó)19世紀(jì)有一位又盲又聾的女偉人――海倫?凱勒。她6歲半一個(gè)字不會(huì)說(shuō)，18歲卻能講五國(guó)語(yǔ)言，引起全世界的轟動(dòng)。我對(duì)她的事跡很感興趣。有一天我看《海倫?凱勒傳》，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)海倫的生日是1880年6月27日，我女兒的生日是1980年6月29日，我頓時(shí)精神為之一振，天下竟有如此巧合的事！我按捺不住心中的喜悅，箭一般地沖回家，興奮地抓住婷婷。
“婷婷，太好了，天大的好消息被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我一直在納悶，你為什么這么聰明，這么有靈性，原因終于找到了。搞了半天，原來(lái)你就是海倫?凱勒‘轉(zhuǎn)世’啊！”
“怎么證明？”婷婷不解地問(wèn)。
“你看，你的生日跟海倫相差整整一百年，一天不差。”
“真的嗎？”婷婷瞪大了眼睛。
“白紙黑字，一天不差。”我把書(shū)遞給婷婷。
“她是6月27日，我是6月29日，相差兩天。”
我不慌不忙地解釋道：“據(jù)我了解，一天不差，海倫媽媽生她時(shí)是順產(chǎn)，你媽媽生你時(shí)難產(chǎn)，剛好耽誤了兩天。哈哈……”
從此，婷婷有了一個(gè)光輝的榜樣，心中增添了無(wú)窮的力量，遇到困難時(shí)，就想象自己是海倫?凱勒！(記者注：有意思的是，10年后的2003年5月25日，周婷婷和周弘同時(shí)被臺(tái)灣民眾評(píng)選為“第六屆全球熱愛(ài)生命獎(jiǎng)”，她獲得的榮譽(yù)稱號(hào)是“中國(guó)海倫?凱勒――周婷婷”，周弘也獲得了一個(gè)“賞識(shí)老爸――周弘”的雅號(hào)。)
愿天下關(guān)心孩子的父母和老師學(xué)會(huì)賞識(shí)！
