該如何選擇兒童讀物？

　　圖書(shū)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，兒童讀物也不例外。兒童讀物選不好，不僅僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，還可能給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。該如何在海量的兒童讀物中選出適合孩子閱讀的圖書(shū)呢？

兒童讀物如何選？

　　一看兒童讀物的“出身”

　　所謂兒童讀物的“出身”，就是看圖書(shū)的出版機(jī)構(gòu)夠不夠?qū)I(yè)和權(quán)威，由這些出版社出版的圖書(shū)相對(duì)比較靠譜。例如，中國(guó)少年兒童出版社以0至18歲的少年兒童為讀者對(duì)象，按照各個(gè)年齡段的特點(diǎn)和不同需要，出版低幼讀物、知識(shí)讀物、思想教育讀物、少先隊(duì)讀物、兒童文學(xué)讀物、翻譯作品、工具書(shū)、多媒體讀物和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物。類似還有設(shè)在各省出版集團(tuán)的一些少兒出版社，還有外語(yǔ)出版社等。有經(jīng)驗(yàn)的媽媽們甚至可以從一些較好的兒童讀物中總結(jié)出一些有好作品的出版機(jī)構(gòu)。

　　二看兒童讀物是否分級(jí)

　　分級(jí)閱讀，不僅僅局限在外語(yǔ)讀物上，母語(yǔ)的兒童讀物也應(yīng)當(dāng)有分級(jí)閱讀的概念。因?yàn)榧幢闶?-6歲的孩子，他的閱讀需求也有著很大的差異，沒(méi)有分級(jí)可能會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)有些困惑，因?yàn)楹⒆拥拈喿x涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這涉及孩子認(rèn)知發(fā)展水平、發(fā)展階段。如果你選擇的內(nèi)容不當(dāng)，可能會(huì)打擊他閱讀的熱情。

　　三看兒童讀物的形式是否靈活

　　孩子的注意力和自控能力遠(yuǎn)不如成人，要求他在面對(duì)一本滿是文字的圖書(shū)時(shí)能坐得住是比較困難的。因此，好的兒童讀物應(yīng)該能激發(fā)孩子的好奇心、吸引孩子的注意力。最基本的一條便是圖文比例要合適，另外，有些書(shū)中會(huì)增加一些讓孩子動(dòng)手涂鴉、貼貼紙之類的小環(huán)節(jié)，這也能引起孩子的興趣。

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