兒童讀物要重視親子閱讀

　　3-6歲，是孩子語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，媽媽們會(huì)很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)，會(huì)給孩子買大量的兒童讀物。其實(shí)除了有兒童讀物外，這個(gè)階段還需要重視親子閱讀。那么該怎么選適合親子閱讀的兒童讀物呢？

重視親子閱讀

　　親子閱讀莫錯(cuò)過經(jīng)典

　　之所以選擇經(jīng)典的讀物，是因?yàn)樗呀?jīng)久經(jīng)市場(chǎng)的考驗(yàn)，同時(shí)也得到了一代又一代家長和孩子的認(rèn)可。這種讀物自然錯(cuò)不了。

　　親子閱讀看有無互動(dòng)

　　親子閱讀要求適宜孩子和爸爸媽媽共同參與閱讀活動(dòng)，方便雙向溝通交流。這就要求親子讀物的編排要體現(xiàn)互動(dòng)性，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)元素，比如：指讀、問答、評(píng)價(jià)等，使親子閱讀更順暢。

　　親子閱讀內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩

　　親子閱讀不是媽媽給孩子講故事，所以在選擇兒童讀物時(shí)不必拘泥于故事書，而應(yīng)該豐富多彩一些。不僅包括中國的讀物，而且包括外國的讀物；不僅有開本大小的差異，而且有設(shè)計(jì)裝幀風(fēng)格的差異；不僅包括經(jīng)典童話，而且包括唐詩、兒歌、童謠、謎語、繞口令、三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)、幼學(xué)瓊林、中國民間故事、中國神話故事等國學(xué)類讀物等等。

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